孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），思想家、教育家、儒家学派创始人。

孔子提出“仁”的学说，即要求统治者能够体察民情、爱惜民力，不要过度压迫、剥削人民，以缓和阶级矛盾。他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来成为我国 2 000 多年封建文化的正统，对后世的影响极大。

孔子兴办私学，广收门徒，突破官府的垄断，扩大了教育对象的范围。孔子主张“因材施教”，对不同的学生进行不同的教育。他教育学生：学习知识要经常复习，温故而知新；学习态度要老实，知之为知之，不知为不知；要把学习和思考结合起来。

孟子，名轲，字子舆，战国中期鲁国邹人（今山东邹城市东南部人），儒家学派的代表人物之一。

孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”，孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。 孟子提出了一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”。

孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的 根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”后来，《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这种思想发展而来的。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也。”孟子把“诚”规定为天的本质属性，认为天是人性固有的道德观念的本原。孟子的思想体系，包括他的政治思想和伦理思想，都是以“天”为基石的。

老子，姓李，名耳，字聃，东周春秋时期陈国苦县（今河南陈州）人，中国古代的思想家、哲学家、文学家和史学家。

老子哲学的核心思想是“道生万物”的宇宙生成说，他把宇宙看成一个自然产生、自然演变的过程，天地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本原。老子哲学思想的精髓是他的朴素辩证法思想，“有无相生，难易相成，高下相倾，声音相和，前后相随”，矛盾双方相互依存、互为条件，对立的双方可以互相转化，事物总要走向它的反面。

老子的观点在一定的条件下有其合理性，但这种观点忽视了矛盾双方的斗争，把转化看成是无条件的循环往复。在政治思想上，老子主张“无为”，认为只有无为才能无不为，反映了当时统治者的无力，企图缓和尖锐的社会矛盾。他对“侯王”的告诫，如“民之饥，以其上食税之多，是以饥”“民不畏死，奈何以死惧之”也是很精辟的。

老子要求回到“小国寡民”时代，“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至死不相往来”。老子哲学在中国哲学史上有着重要的地位，后代的不少哲学家都在不同程度上受到它的影响。他的思想影响了后来中国哲学的发展，深深地影响了整个封建社会的意识形态。

庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人，战国中期道家学派的代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称为“老庄”。

庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然”的思想观点，使道家真正成为一个学派，他自己也成为了道家的重要代表人物，与老子并称为“道家之祖”。庄子认为，“道”是客观真实的存在，“道”是宇宙万物的本原。庄子一生著书十余万言，《庄子》的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到比较高的水平。无论是在哲学思想方面，还是在文学语言方面，庄子都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的、巨大的影响。

四位圣贤到底带给了我怎样的思考？

孔子带来的思考：①孔子很注意养生，活到 72 岁，该经历的都经历了。②孔子一生都在讲仁德，对中国后世的影响巨大。③孔子热衷于教育，培养了很多的文化名人和正直的官员。

孟子带来的思考：①孟子将伦理和政治紧密地结合起来，强调道德修养是政治的根本，形成了自己独特的主张。②孟子比较好地继承、拔高了孔子的思想，被称为“亚圣”。③孟子的家国思想对后世的影响很大。

老子带来的思考：①老子的《道德经》对后人的影响很大，哲学水平非常高。②老子提出的“无为”思想、“以柔胜刚”的思想直到今天依然拥有无数粉丝。③老子比较保守，主张“小国寡民”，不具有先进性。

庄子带来的思考：①庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然”的思想观点。②庄子的哲学思想、文学语言造诣很高，可以说达到了登峰造极的程度。③庄子不愿意做官。

世界上最好的阅读方法之一是比较，把四位圣贤的硬核思想找出来好好地进行比较，就能发现他们各自的特色和优势，这也很有意思。伟大的哲学家之间既有惺惺相惜，也有磨磨唧唧，这才是人性，这才是生活，这才是应该有的调皮之处。